Décembre 2024
La Vie de l'autre numéro 20
Scénarios de cinéma
École Léon-Guilbault
groupe scolaire année 2024-2025
Annie Lemire, école Léon-Guilbault
Voici les deux éléments réels qui sont à la base de notre histoire. Dans la classe, il y a deux élèves qui s'envoient des papiers très très très souvent. L'autre élément, c'est qu'il semble que les élèves aient fait une bataille de Cherios en classe durant l'absence de madame Annie.
QUELS PROBLÈMES IMPORTANTS SURVIENNENT DANS VOTRE HISTOIRE (ils peuvent être vrais ou faux mais on doit les croire le plus longtemps possible)?
L'arrivée d'un élève plutôt sombre en classe qui décide de faire comme les autres élèves et envoyer des papiers. Toutefois, ces messages comportent des messages ayant pour but de partir des rumeurs fausses et négatives sur les autres élèves. Ainsi, tout le monde devient en colère les uns contre les autres. Cet élève crée de la bisbille et de la zizanie en classe. Nous n'avons pas le reste de l'histoire ...
COMMENT SE TERMINE VOTRE HISTOIRE?
Nous verrions la fin comme si tout le monde redevient amis et tout le monde a beaucoup de plaisir en faisant une bataille de Cherios amicale!!!
QUELS EFFETS CETTE RUMEUR A EU SUR VOTRE CLASSE...?
Les enfants seraient aigris, malheureux, tristes et en colère.
Josée Benoit, école Léon-Guilbault
Un nouvel élève arrive dans la classe en milieu d'année. Les élèves prennent le temps de bien l'accueillir, ils sont habitués de recevoir des nouveaux arrivants. Après quelques jours, on remarque qu'il est vraiment bon en mathématique. Il est très rapide en calcul mental et il trouve rapidement toutes les solutions des situations problèmes.
C'est à ce moment que la rumeur a commencé à circuler. Il semblerait que cet enfant soit en fait un robot humanoïde qu'un groupe de scientifiques a envoyé dans notre école dans un but expérimental. Plus on apprend à le connaître, plus il semble un peu particulier.
QUELS PROBLÈMES IMPORTANTS SURVIENNENT DANS VOTRE HISTOIRE (ils peuvent être vrais ou faux mais on doit les croire le plus longtemps possible)?
Certains élèves ont peur de lui et ne veulent plus venir à l'école.
COMMENT SE TERMINE VOTRE HISTOIRE?
C'est effectivement un robot qui aidera les élèves dans leurs apprentissages en classe ainsi que pendant les récréations pour la résolution de conflits.
Clément Lemaître Provost, école Ste-Marguerite
Un élève saigne souvent du nez et ça prend beaucoup de temps pour s'arrêter. Souvent, il revient, puis ça recommence rapidement. Certains élèves ont commencé à croire que l'élève a une malédiction.
QUELS PROBLÈMES IMPORTANTS SURVIENNENT DANS VOTRE HISTOIRE (ils peuvent être vrais ou faux mais on doit les croire le plus longtemps possible)?
L’élève qui commence à saigner du nez frôle un autre élève qui se met lui aussi à saigner du nez. Nous réalisons que pendant que les élèves saignent du nez, ils perdent la mémoire et deviennent moins intelligents. De plus en plus d'élèves se mettent à saigner. Plus le film avance et plus nous réalisons que les saignements de nez n'arrêtent jamais (même d'une journée à l'autre).
COMMENT SE TERMINE VOTRE HISTOIRE?
Comme les élèves sont devenus de moins en moins intelligents, l'enseignant doit reprendre les apprentissages de base : 1 + 1 = 2, une majuscule au début d'une phrase, ... Plus les élèves réapprennent des notions et moins ils saignent du nez. Jusqu'à revenir à un niveau de 5e année dans lequel ils ne saignent plus du nez!
QUELS EFFETS CETTE RUMEUR A EU SUR VOTRE CLASSE...?
Dès que l'élève saigne du nez, toute la classe est déconcentrée. Puis, même quand il revient après 5 minutes, ça reprend et nous nous sentons mal pour lui.
Nacera Lehouali, école Ste-Marguerite
Histoire : La vraie et la fausse amitié.
Une nouvelle fille arrive à l’école. Elle s’assoit à côté de la fille la plus populaire de l’école. Elles deviennent amies. Deux jours plus tard, tout le monde la pointe du doigt. Ceux qui sont jaloux préparent un plan. Ils essaient de lancer une rumeur selon laquelle la nouvelle dort avec des draps de poney. Leur deuxième coup est de mettre du ketchup sur sa chaise à la cafétéria. Mais à la place de l'élève, c’est une enseignante qui s’assoit sur la chaise avec du ketchup. Leur dernier coup est de publier des photos sur Internet, mais le père de la fille voit les photos et appelle la direction de l’école.
QUELS PROBLÈMES IMPORTANTS SURVIENNENT DANS VOTRE HISTOIRE (ils peuvent être vrais ou faux mais on doit les croire le plus longtemps possible)?
Les coups que les autres élèves préparent pour nuire à la nouvelle
COMMENT SE TERMINE VOTRE HISTOIRE?
Finalement, les deux amies restent de bonnes amies.
QUELS EFFETS CETTE RUMEUR A EU SUR VOTRE CLASSE...?
Ils sont affectés et sensibles à la situation.
Naomy Boutin, école Ste-Marguerite
L'enseignante revient de la récréation et une lettre anonyme l'attend sur le bureau. Dans cette dernière, il est écrit : quelqu'un dans la classe a volé les corrigés des examens d'univers social. Nous fermons la porte de la classe afin d'enfermer tous les élèves et nous réalisons une enquête afin de découvrir qui est le coupable.
QUELS PROBLÈMES IMPORTANTS SURVIENNENT DANS VOTRE HISTOIRE (ils peuvent être vrais ou faux mais on doit les croire le plus longtemps possible)?
Des élèves tentent de quitter la pièce : toilettes, eau, chandail, etc. Fausses accusations. Tout le monde suspecte la même personne, mais ce n'est finalement pas le coupable
COMMENT SE TERMINE VOTRE HISTOIRE?
Lina a volé les corrigés : une fausse copie avec les fausses réponses a été laissée sur le bureau et elle a écrit toutes les mauvaises réponses du faux corrigé.
QUELS EFFETS CETTE RUMEUR A EU SUR VOTRE CLASSE...?
Motivation collective pour trouver le coupable, manque de confiance mutuelle, on a développé nos habiletés de détectives
École Ste-Marguerite
groupe scolaire année 2024-2025