Décembre 2024
La Vie de l'autre numéro 20
Scénarios de cinéma
École L'Envol
groupe scolaire année 2024-2025
Un tour au frigo
Classe d’Anne-Marie
École L’Envol
Prologue – Équipe _ : 4 élèves sont assis dans un coin de la classe. Ils discutent qu’ils adorent les bonbons. Ils sont passés au travers de leur réserve d’Halloween en une seule journée! Ils manigancent quelque chose pour trouver d’autres bonbons quand le frigo au fond de la classe semble les appeler.
Scène 1 – Équipe _ : Un peu plus tard. La classe est en train de travailler. Les 4 élèves de la classe vont s’asseoir discrètement à leur place. Ils ont des bonbons collés au visage. Ils croient avoir passé inaperçus.
Scène 2 – Équipe _ : Leur voisin de table remarque qu’ils ont quelques bonbons collés au visage. Les 4 élèves jouent aux innocents. Ils ne savent pas d’où ça vient, mais ça ne doit pas être si grave, même s’ils ne s’enlèvent pas.
Scène 3 – Équipe _ : Un groupe d’élève à proximité a entendu la conversation. Les 4 élèves doivent cacher quelque chose…
Scène 4 – Équipe _ : Le groupe d’élève décide d’investiguer pour recueillir des indices. Ils vont voir plusieurs groupes, dont les élèves au visage en bonbon, sans succès.
Scène 5 – Équipe _ : Les investigateurs parlent à un groupe d’élèves qui ont vu les 4 élèves au visage en bonbon flâner près du frigo. Le groupe d’élève trouve ça bizarre ; depuis le début de l’année que celui-ci ne fonctionne pas.
Scène 6 – Équipe _ : Les investigateurs se rendent près du frigo. Il l’entrouvre et une lumière jaillit. Les 4 élèves arrivent en trombe. Leur visage au complet est désormais recouvert de bonbon. Ils avouent tout. Ils avertissent les investigateurs de ne pas ouvrir ce frigo et encore moins d’aller à l’intérieur. Quand ils sont allés, il y avait des tables et des tables de bonbons. Ils en ont mangé et ils sont devenus comme ça. Les investigateurs sont encore plus intrigués. Ils vont aller dans le frigo, mais ils promettent de ne toucher à rien.
Scène 7 – Équipe _ : Les investigateurs ressortent du frigo. Ils semblent avoir vu quelque chose d’incroyable.
Scène 8 – Équipe _ : Les élèves aux bonbons (ils commencent à en avoir même sur les bras) demandent aux investigateurs ce qu’ils ont vu. Ils ont de la difficulté à l’expliquer, mais ils sentent leur cerveau différent.
Scène 9 – Équipe _ : Les investigateurs parlent avec des élèves et révèlent accidentellement de leurs secrets les plus intimes. Les élèves ont maintenant peur, se seraient-ils fait espionner par les investigateurs? Ils n’ont plus confiance en eux.
Scène 10 – Équipe _ : Les investigateurs essaient de convaincre un groupe qu’il ne les a pas espionnés, c’est le frigo qui leur a révélé tout ça! Les élèves ne les croient pas.
Scène 11 – Équipe _ : Les investigateurs sont dépités. Ils sont rejoints par les 4 élèves qui sont devenus presque immobiles tellement leur corps s’est recouvert de bonbons. Les 4 élèves expliquent qu’ils ont eu leur. «Oui avant tout ce qu’on voulait c’était se goinfrer de bonbons, mais on a eu notre leçon et on ne veut plus jamais se goinfrer de bonbons…» Les investigateurs réalisent le véritable pouvoir du frigo : exaucer le désir le plus profond de la personne au moment au moment où elle entre. Ils ont une solution, mais il faut qu’ils convainquent la classe.
Scène 12 – Équipe _ : Les investigateurs s’adressent à la classe pour les convaincre. Plus personne n’a confiance en eux. Les 4 élèves en bonbons finissent par tout avouer ce qui s’est passé ; les investigateurs disent la vérité! Eux aussi sont coincés avec un effet secondaire indésirable, ils ne veulent pas vraiment tout connaitre sur tout le monde. Les élèves en bonbon finissent par convaincre la classe de suivre le plan des investigateurs. Ils vont tous entrer dans le frigo.
Scène 13 – Équipe _ : La classe revient du frigo. Les 4 élèves ne sont plus couverts de bonbons et les investigateurs n’ont plus leur savoir absolu. Alors que nous croyons être revenus à la normale, le reste de la classe a quelque chose d’étrange…
Scène 14 – Équipe _ : Proposez quelque chose qui arrive à la fin à la classe! Peut-être qu’ils ne sont pas vraiment revenus dans le monde réel et qu’ils sont coincés dans le frigo?
FIN
Zahir Mouloudj, l'école St-Julien
Un élève (XXXX) est absent pendant quelques jours sans donner de nouvelles. D'autres élèves font circuler des rumeurs à son propos.
QUELS PROBLÈMES IMPORTANTS SURVIENNENT DANS VOTRE HISTOIRE (ils peuvent être vrais ou faux mais on doit les croire le plus longtemps possible)?
XXXX s'est fait expulser de l'école parce qu’il a volé des bulletins du bureau de la directrice.
COMMENT SE TERMINE VOTRE HISTOIRE?
XXXX revient après son absence, il explique qu'il était parti en voyage ....
QUELS EFFETS CETTE RUMEUR A EU SUR VOTRE CLASSE...?
Personne ne fait confiance à YYYYYY qui a fait circuler la rumeur
École St-Julien
groupe scolaire année 2024-2025